Pruebas PISA: el Gobierno atribuyó la caída en Matemática, Lectura y Ciencias a gestiones anteriores
El Ministerio de Capital Humano sostuvo que los resultados de PISA 2025 reflejan aprendizajes acumulados durante 12 años de escolaridad y apuntó contra las políticas educativas implementadas desde 2013.
El Gobierno nacional responsabilizó a las gestiones anteriores por el retroceso registrado por Argentina en las pruebas PISA 2025, que mostraron una caída en los aprendizajes de estudiantes de 15 años en Matemática, Lectura y Ciencias. El Ministerio de Capital Humano sostuvo que los resultados reflejan trayectorias escolares iniciadas en 2013 y advirtió que la situación educativa del país es “crítica”.
La evaluación internacional, elaborada por la Organización para la Cooperación y el Desarrollo Económicos (OCDE), se realiza cada tres años y mide las competencias de estudiantes de 15 años en esas tres áreas. En Argentina participaron 11.200 estudiantes de 413 escuelas.
Qué dijo el Gobierno sobre los resultados
A través de la Secretaría de Educación, el Ministerio de Capital Humano señaló que los resultados deben analizarse teniendo en cuenta que los estudiantes evaluados atravesaron un recorrido educativo de aproximadamente 12 años.
Según la explicación oficial, sus trayectorias escolares comenzaron en 2013, por lo que el Gobierno vinculó el desempeño obtenido con las políticas educativas aplicadas durante las administraciones anteriores.
“La situación es crítica”, sostuvo la cartera conducida por Sandra Pettovello, que reconoció además que existe una tendencia internacional de estancamiento y retroceso en los aprendizajes, aunque consideró que ese fenómeno no alcanza para explicar por sí solo la magnitud de la caída argentina.
En particular, el Ministerio apuntó contra una “cultura educativa” que, según su diagnóstico, fue instalada durante años por los gobiernos kirchneristas y que habría contribuido al deterioro del sistema educativo.
Un retroceso que también aparece a nivel internacional
El Gobierno también destacó que los resultados de PISA 2025 muestran un deterioro global. De acuerdo con la información oficial, el desempeño promedio internacional fue el más bajo desde el comienzo del programa, en el año 2000.
La Lectura fue el área que registró el descenso más pronunciado a nivel mundial, especialmente en las habilidades de mayor complejidad.
La OCDE identificó además el fenómeno de los denominados “lectores apresurados”: estudiantes que responden rápidamente las preguntas, pero con mayor frecuencia de manera incorrecta. Según el organismo, este comportamiento casi se duplicó entre 2018 y 2025.
La tendencia negativa también alcanzó a numerosos países de América Latina.
Los planes que impulsa el Gobierno
Frente al diagnóstico, Capital Humano destacó dos políticas nacionales que ya se encuentran en implementación: el Plan Nacional de Alfabetización y el Plan Nacional de Matemática.
El primero apunta a fortalecer desde los primeros años de escolaridad la capacidad de los estudiantes para leer, comprender y producir textos de acuerdo con su edad.
El segundo busca reforzar las capacidades numéricas y matemáticas de los estudiantes en todo el país.
El Gobierno sostiene que estas medidas forman parte de una estrategia para abordar problemas estructurales del sistema educativo y mejorar los aprendizajes fundamentales.
Qué miden las pruebas PISA
Las evaluaciones PISA se realizan cada tres años y están destinadas a estudiantes de 15 años. A diferencia de un examen basado exclusivamente en contenidos curriculares, buscan medir la capacidad de los alumnos para aplicar conocimientos y competencias en Matemática, Lectura y Ciencias.
La edición 2025 incluyó a 91 países, mientras que en Argentina participaron 413 escuelas y 11.200 estudiantes.
El resultado, por lo tanto, funciona como una fotografía del desempeño educativo de una cohorte de estudiantes y permite comparar los aprendizajes con los de otros países y con ediciones anteriores.